MATERIAŁY DO ZAJĘĆ

pesca · Post autor: **pesca** » 16 lis (pn) 2009, 14:57:25

Materiały do zajęć z dziennikarstwa, historii mediów i reklamy oraz historii gospodarczo - politycznej od p. Waldemara Pławskiego

Raport o stanie świata [Historia gospodarczo - polityczna]:

http://hotfile.com/dl/17720047/c38b0bd/ ... I.doc.html

Co się bada w reklamie [Historia mediów i reklamy]:

http://hotfile.com/dl/17719937/cf4a656/ ... u.doc.html

Agencje prasowe [Systemy medialne]:

http://hotfile.com/dl/17720014/5d94c88/ ... I.doc.html

Narodziny futurologii [Historia gospodarczo - polityczna]

http://hotfile.com/dl/21020014/e991a7c/ ... i.doc.html

Dzieje reklamy i mediów [Historia mediów i reklamy]

http://hotfile.com/dl/21020033/8098f09/ ... y.doc.html

Kalendarz dziejów reklamy i mediów [Systemy medialne]

http://hotfile.com/dl/21020046/13ea21c/ ... w.doc.html

pesca · Post autor: **pesca** » 12 sty (wt) 2010, 21:16:10

OSHka · Post autor: **OSHka** » 12 maja (śr) 2010, 11:12:37

Założenia do realizacji prac zaliczeniowych z Gatunków dziennikarskich
- felietonu, wywiadu i reportażu

Felieton

1. Felieton jest zazwyczaj reakcją na jakieś aktualne zjawisko społeczno-kulturowe lub problem. Autor prezentuje w nim swoje stanowisko w sprawie. Musi więc napisać do jakiej sprawy tekst się odnosi.

2. Felietonista powinien zaprezentować ciekawy, nieszablonowy punkt widzenia, wykazać swą umiejętność obserwowania rzeczywistości połączoną ze swym indywidualnym sposobem reagowania na nią.

3. Można się w nim posługiwać lekkim stylem, parodią, grą swobodnych skojarzeń, przytaczaniem odpowiednio dobranych cudzych wypowiedzi. Sposób w jaki zostanie ujęty temat oraz język jaki zostanie użyty do jego opisu jest wizytówką autora felietonu i sprawdzianem jego talentów – dowodem oczytania, erudycji, spostrzegawczości, umiejętności literackich.

4. Zadanie polega na napisaniu dwóch różnych treściowo i językowo felietonów, traktujących o sprawach aktualnych, bieżących. Jeden z nich powinien być napisany dowcipnie, lekko, z humorem, drugi – poważnie: złośliwie lub gniewnie.

5. Objętość każdego z felietonów powinna się mieścić w granicach 2.500-7.500 znaków.

6. Oceniana jest oryginalność tematu, sposób jego ujęcia oraz styl.

7. Każdy tekst przed przesłaniem go do oceny musi być przeczytany przez autora, wyczyszczony z błędów i literówek.

8. Każdy felieton powinien być opatrzony ciekawym, adekwatnym do swej treści tytułem.

Wywiad

1. Wywiad jest rodzajem rozmowy z drugim człowiekiem. Zanim do niej przystąpimy, powinniśmy się do niej przygotować poprzez zebranie podstawowych informacji o naszym rozmówcy oraz tym co ona/on sobą reprezentuje. Powinniśmy się też zdecydować, czy poprzez rozmowę będziemy chcieli nakreślić sylwetkę swego bohatera, czy też raczej uwypuklimy pewien problem, który on pomoże nam opisać i wyjaśnić.

2. Zadanie polega na wybraniu znanej szeroko w swoim środowisku i poza nim osoby – w wywiadzie należy dokładnie podać jej imię i nazwisko oraz pełnioną funkcję społeczną (polityk, nauczyciel, ksiądz, dyrektor ośrodka wychowawczego, pisarz, dyrektor galerii sztuki etc.), a następnie uzyskać zgodę na przeprowadzenie rozmowy.

3. Rozmowa powinna być przeprowadzona osobiście, twarzą w twarz, w realu. Nie będą przyjmowane do korekty rozmowy przeprowadzone mailem. Wywiad nie może przypominać w swej treści i formie ani kwestionariusza osobowego ani protokołu z przesłuchania. Ma to być ciekawa, partnerska rozmowa dwóch osób.

4. Rozmowa powinna być autoryzowana, to znaczy przeczytana, poprawiona i zaakceptowana przez odpytywanego jego podpisem i datą. Proszę również o podanie kontaktu do rozmówcy, by w razie konieczności można było się do niego zwrócić z jakimś dodatkowym pytaniem. Nie będą rozpatrywane rozmowy z samym sobą, kolegami i koleżankami, członkami własnych rodzin oraz rozmowy pełne wulgaryzmów.

5. Objętość wywiadu powinna mieścić się w granicach od 7.500 do 10.000 znaków.

6. Każdy wywiad musi być opatrzony odpowiednio dobranym tytułem.

7. Oceniany jest wybór rozmówcy (człowiek-autorytet) lub problemu (sprawa o szerokim znaczeniu społecznym) oraz sposób prowadzenia rozmowy (rodzaj scenariusza, uwidoczniony poprzez rodzaj i kolejność zadawanych pytań, trzymanie się tematu, rozmawianie a nie odpytywanie) i jej dramaturgia (dociekliwość, trzymanie w napięciu, powątpiewanie itp.)

8. Każdy wywiad przed przesłaniem go do oceny musi być przeczytany przez autora, wyczyszczony z błędów i literówek.

Reportaż

1. To najbardziej złożony gatunek wypowiedzi – rodzaj literatury faktu. Przypomina opowiadanie, w którym piszemy o konkretnych, prawdziwych losach ludzi i zjawisk poprzez ich wypowiedzi, osobiste zwierzenia, refleksje. Forma i treść dopuszcza zarówno znane w literaturze opisy przyrody (o ile pozwalają lepiej oddać stosowny nastrój), jak i dialogi, czy bardzo osobiste style wypowiedzi.

2. Pisanie reportażu powinno być poprzedzone zebraniem dokumentacji (adresy bohaterów, ich zgody na rozmowy, wizja lokalna – o ile możliwa – opisywanych miejsc i zdarzeń, zebranie i przeanalizowanie niezbędnych dla sprawy dokumentów, opisów, zdjęć itp.

3. Zadanie polega na napisaniu reportażu, o objętości od 12.500 do 17.500 znaków, którego tematyka powinna się koncentrować wokół postaw życiowych i problemów ludzi przed trzydziestką, czyli rówieśników. Chodzi o pokazanie ich postaw życiowych, celów jakie sobie stawiają, marzeń jakie są ich udziałem. I tego jakimi widzą siebie za lat 5-10-15.

4. Muszą to być ludzie prawdziwi, pochodzący z konkretnych miejsc i środowisk. Reportaże o postaciach zmyślonych nie będą brane pod uwagę.

5. Oceniany będzie wybór bohaterów reportażu (im ambitniejsze i trudniejsze zadanie tym wyższa ocena), jego konstrukcja, sposób poprowadzenia narracji oraz język i styl.

6. Każdy reportaż powinien być opatrzony stosownym tytułem. Z uwagi na jego objętość warto podzielić go na kilka części, którym należy nadać osobne tytuły (śródtytuły).

7. Jeśli takie będzie życzenie bohaterów reportażu ich imiona oraz miejsca z których pochodzą mogą zostać zmienione, ale należy to na końcu wyraźnie napisać. Oceniającemu należy pozostawić ewentualną możliwość skonfrontowania tych danych osobowych i adresów z rzeczywistością.

8. Każdy reportaż przed przesłaniem go do oceny musi być przeczytany przez autora, wyczyszczony z błędów i literówek.

Uwaga, modyfikacje (poszerzenie rozpiętości) ilości znaków przy realizacji poszczególnych gatunków dziennikarskich wynikają z dodatkowych konsultacji z zaprzyjaźnionymi dziennikarzami i nie zmianiają zasadniczo naszych ustaleń.

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 25 maja (wt) 2010, 13:05:27

Materiały pomocnicze do zajęć Metodyka pisania pracy licencjackiej:

http://reaktywni.pl/pliki/sw/100522fn/z ... ypisow.doc
źródło: http://camillos.edu.pl

http://reaktywni.pl/pliki/sw/100522fn/przypisy.pdf
źródło: www.zim.pcz.czest.pl

http://reaktywni.pl/pliki/sw/100522fn/przypisy.ppt
źródło: www.ckunr2.bydgoszcz.pl

s_wojtkowski

Materiały do zajęć z Socjologii i Idei współczesnych
(grupy A i B z dn. 26/09/2010):

http://sharebee.com/0e02444f

s_wojtkowski

Materiały do zajęć z Idei współczesnych
z dn. 10/10/2010 (do przeczytania na 24/10/2010)

dla grup A i B:

http://sharebee.com/2f1d3911

dla grupy C:

http://sharebee.com/d2816133

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 04 gru (sob) 2010, 00:35:56

Materiały do zajęć z Prawa mediów i autorskiego
(przygotowane przez mec. G. Gruszczyńskiego):

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203 ... ylabus.ppt

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203 ... orskie.ppt

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203 ... istych.ppt

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203 ... atkowe.ppt

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203 ... _pojec.ppt

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/101203ppt/umowa.pdf

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 30 gru (czw) 2010, 13:13:03

Lektury do zajęć Idee współczesne

“Anarchia, państwo, utopia” Nozicka (fragm.) oraz “Etyka praktyczna” Singiera (fragm.)

www.reaktywni.pl/pliki/sw/101222-skan0097.pdf

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 04 lut (pt) 2011, 00:58:47

Prezent od redaktora naczelnego Tygodnika Solidarność, Pana Jerzego Kłosińskiego dla naszego Instytutu - prezentacja historii tysiąca wydań tego legendarnego tygodnika:

http://reaktywni.pl/pliki/sw/110203-His ... -Wydan.ppt

Jerzy Kłosiński był gościem specjalnym Spotkania Inaugurującego semestr wiosenno-letni roku akademickiego 2010/2011 w ID WSR/WSTH w dn. 30/01/2011.

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 25 mar (pt) 2011, 13:15:19

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne:

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/110322 ... dialne.doc

s_wojtkowski

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne (ciąg dalszy):

http://reaktywni.pl/pliki/sw/110407-dru ... dialne.doc

s_wojtkowski

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne (ciąg dalszy):

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/110518 ... rasowe.doc

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/110518 ... ternet.doc

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/110518 ... _prasa.doc

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/110518 ... ne_rtv.doc

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 02 gru (pt) 2011, 13:51:54

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 21 gru (śr) 2011, 22:29:59

Materiały do zajęć z Historii chrześcijaństwa
obowiązujące w semestrze jesienno-zimowym
roku akademickiego 2011/2012

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/111221 ... twa-id.ppt

s_wojtkowski · Post autor: **s_wojtkowski** » 24 lut (pt) 2012, 16:36:31

Materiały do zajęć z Socjologii
obowiązujące w semestrze wiosenno-letnim
roku akademickiego 2011/2012

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/120223 ... ogia_1.pdf

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/120223 ... ogia_2.pdf

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/120223 ... ogia_3.pdf

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/120223 ... ogia_4.pdf

http://www.reaktywni.pl/pliki/sw/120223 ... ogia_5.pdf

Warszawska Szkoła Reklamy

MATERIAŁY DO ZAJĘĆ

MATERIAŁY DO ZAJĘĆ

ID WSR/WSTH Etyka ogólna {materiały}

Metodyka pisania pracy licencjackiej {materiały}

Materiały do zajęć z dn. 26/09/2010

Materiały do zajęć z Idei współczesnych

Materiały do zajęć z Prawa

Lektury do zajęć Idee współczesne

Historia tysiąca wydań tygodnika "Solidarność"

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne

Materiały W. Pławskiego do zajęć Systemy medialne

Materiały do zajęć z Biblistyki

Materiały do zajęć z Historii chrześcijaństwa

Materiały do zajęc z Socjologii